Niepubliczna Szkoła Podstawowa Jezuitów
Jedną z ważniejszych cech edukacji jezuickiej jest nacisk na pracowitość i systematyczność. Są to cechy najbardziej przydatne w przyszłym życiu osobistym i zawodowym. Sama wiedza często się dezaktualizuje, łatwo jest zapominana, natomiast nawyk pracowitości, systematyczności i umiejętność pracy intelektualnej pozostaje.
Program nauczania w naszej szkole jest tak opracowany, aby zachęcić młodych ludzi do osiągania coraz lepszych wyników akademickich. Należy się spodziewać, że uczniowie będą dużo się uczyć i często będziemy weryfikować owoce ich pracy.
Szkoła przyjazna wszystkim uczniom
Wykwalifikowana kadra nauczycielska
Nowy, dobrze wyposażony budynek
Nowoczesne metody edukacji
Aktualności
Trwają Matury 2026
Od 04 do 22 maja trwają Egzaminy Dojrzałości, do których w tym roku przystępuje 83 uczniów JCE. To dla nich czas podsumowania wielu lat nauki, wysiłku i wytrwałości. Cała społeczność szkolna z serca życzy im powodzenia, spokoju ducha oraz jak najlepszych wyników,...
Gala Maturzystów 2026 – już za nami!
Tegoroczna Gala JCE rozpoczęła się wyjątkowym teledyskiem, w którym nauczyciele dzielili się tym, co najważniejsze — myślami, jakie chcieliby przekazać swoim uczniom na koniec wspólnej drogi. Pytano ich o słowa, które mogą zostać z absolwentami na lata, o zdania,...
Dzień Otwarty Ogólnokształcącego Liceum Akademickiego Jezuitów
Serdecznie zapraszamy na Dzień Otwarty Ogólnokształcącego Liceum Akademickiego Jezuitów, który odbędzie się w czwartek 16 kwietnia 2026 r. Wydarzenie to będzie wspaniałą okazją, żeby dowiedzieć się czegoś na temat naszej szkoły i na własne oczy przekonać się, co...
Życzenia z okazji Świąt Wielkiej Nocy
Zmartwychwstanie Pańskie niesie ze sobą światło nadziei, odnowy i pokoju. W tym wyjątkowym czasie cała społeczność naszej szkoły na czele z o. Dyrektorem Arturem Niechwiejem SJ, pragnie skierować serdeczne życzenia do Rodziców, Dobroczyńców i Przyjaciół Szkoły....
Rekrutacja
Szczegółowe informacje nt. przebiegu rekrutacji zawiera regulamin rekrutacji.
